Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（Wang Yamin Council）于9月23日，Xiangyang High-1的高中学生进行了仔细的培训活动，以为班级教师提供专业能力。 Xiangyang中级34号中学教师专业技能竞赛的主要获胜者Wang Chaoyang尤其邀请了为教师提供培训。在他们的领导下，班级教师参加了充满学习热情的培训，并开始了一场精致的专业成长之旅。这项培训重点关注班级教师基本技能竞赛的中心内容，并着重于三个模块：“培训课程策略”，“主题课程的设计”和“教育故事的写作”。 活动网站。 Corresponsales提供的照片 良好的教育历史必须触动心脏并相互共鸣。通过生动的案例分析和详细的解释，Oji lin Expl与班级教师有关，如何通过真实和动人的细节，生动的语言和教育主题来创建鼓舞人心的教育故事。 我们使用自己的会议课程“任务做得很好”来系统地解释主题课程计划的关键点，并组织科学和标准化的实施过程，尤其是对于班级教师。他从四个方面详细分析了主题课程会议的基本结构：“旨在评估链接设计有效性的主题的定位”，并强调，主题的精确定位是成功课堂会议的关键。 活动网站。记者提供的照片 通过典型情况，分析如何在课堂会议上实现“知情意图”的有机单位，以易于理解。我们需要注意知识的转移并受到情感共鸣。您必须发展正确的价值并指导您的实践e。这为班级教师设计主题课程会议提供了一个明确的理论框架和一种实用方法。 通过材料和个性化方向的分析，该培训将使参与班的教师能够建立材料优化的方向。它有助于精确地理解，甚至更多地改善其参赛作品的专业精神和吸引力。